Интервью заведующего кафедрой церковно-исторических дисциплин Санкт-Петербургской православной духовной академии профессора протоиерея Георгия Митрофанова.
|
||||||
Почти 10 лет назад мне в руки попала восхитительная книжка для детей. Она называлась «Наташина азбука» и рассказывала о печальной истории восьмилетней девочки. У ребенка не было друзей, играла она лишь с самодельной куклой да общалась с крестной, которая велела духовнику «в рот смотреть». Наташа после школы делала уроки, а потом занималась с куклой церковнославянским и греческим языками и основами православного богословия. В частности девочка объясняла кукле как «Христос воипостазировал свою плоть». Или как мы относимся к атеистам? Тема спасения атеистов меня не отпускает. Вернее, не отпускают сами атеисты, объясняющие в комментариях к прошлой моей колонке, почему им мёдом по сердцу пришлась новость из Ватикана — насчет папского заявления, дескать, атеисты спасены, и напротив, наждаком по сердцу — последующее опровержение. 11 июня (29 мая по старому стилю) Православная Церковь чтит память преподобномученицы Феодосии Преподобномученица Феодосия дева прославилась ревностью против иконоборцев, за что и пострадала. Она была дочерью богатых и благочестивых родителей, живших в Константинополе. Родилась св. Феодосия по молитвам отца с матерью, и мать, принесши ее в храм в сороковой день, обещала посвятить Богу. Когда младенец подрос, мать начала воспитывать его в страхе Божием и чтении божественных книг, а через семь лет, лишившись мужа, отдала в монастырь св. Анастасии. В 2013 году приход первого русского православного храма в Австралии – кафедрального собора в Брисбене – празднует свое 90-летие. К этому знаменательному событию были отлиты в России и доставлены в столицу Квинсленда колокола. Теперь русские колокольные звоны стали неотъемлемой частью церковной службы Николаевского собора Брисбена. «Я не знаю, чего я хочу, я запутываюсь в своих мнениях, не могу исполнить того, что задумала, у меня ничего не получается, все падает из рук, я разочаровываюсь себе». «Я привыкла, что за меня все решают родители, я завишу от них». «Я не могу быть в хороших отношениях со всеми: я не могу держать свои эмоции при себе; не могу примириться с братом; боюсь отчима; ненавижу соседку; у меня плохие отношения с учителями; я не могу быть откровенной с подругой, так как ей не верю». «Я не могу относиться с уважением к учителю. Утром трудно вставать вовремя. Трудно ходить на все уроки. Не могу выучить английский язык. Не могу ходить регулярно в школу. Не могу справиться с собой. Одноклассники мешают на уроке. Несправедливые оценки». (Из записей подростков в книге «Наш проблемный подросток: понять и договориться». Под редакцией проф. Л.Регуш.) |
||||||
Copyright © 2010-2024 г. ХРАМ СВЯТЫХ РАВНОАПОСТОЛЬНЫХ КОНСТАНТИНА И ЕЛЕНЫ
Санкт-Петербург ул. Доблести д. 24 к.3, тел: (921)775-43-33 Факс: (812)745-65-19 |